Сериозен пропуск в изучаването на математика между пети и седми клас застрашава подготовката на учениците в ключов момент от образователното им развитие. Това заяви д-р Тодор Тодоров, доктор на математическите науки, в ефира на БНР в деня, когато хиляди семейства очакват резултатите от второто класиране след Националното външно оценяване в седми клас.
Родителската инициатива „Математика за всички деца“ вече е събрала над 700 подписа с искане за цялостно преосмисляне на програмата в прогимназиален етап. Подписката вече е входирана в Министерството на образованието, Министерския съвет и Народното събрание.
„В момента децата нямат достатъчно време за упражнения. Ако изпуснат основа в този етап, наваксването по-късно става почти невъзможно“, категоричен е Тодоров. По думите му прогимназиалният етап е решаващ за изграждането на математическо мислене и самочувствие.
Расте и социалното разделение – учениците от големите градове имат повече възможности за извънкласна подготовка, докато в по-малките населени места този шанс е ограничен. Именно затова родителите настояват за равен достъп до по-задълбочено обучение в държавната система.
„Бъдещето принадлежи на точните науки. Ако искаме конкурентно образование, трябва да се погрижим за основите. А те се градят именно между пети и седми клас“, подчерта математикът.
Очаква се институциите да реагират в най-кратък срок и да се ангажират с конкретни мерки за подобряване на математическото образование в България.
